Bảng xếp hạng công khai dễ tạo áp lực so sánh cho trẻ nhỏ.
Vẽ tự do trên cảm ứng cho trẻ thỏa sức sáng tạo. Học chữ cái nên gắn với âm thanh phát ra.
Trẻ dễ bị phân tâm nên lời nhắc nhẹ nhàng giúp quay lại nhiệm vụ, nhưng nhắc quá dồn dập lại gây áp lực. Nhắc lại yêu cầu sau vài giây im lặng.
Tốc độ nói của người lớn quá nhanh cho trẻ đang học ngôn ngữ, và câu dài nhiều mệnh đề thì gần như không tiếp thu được. Đặt máy trên bàn thay vì cầm trên tay giúp trẻ giữ được lưng thẳng và cổ ở tư thế tự nhiên.
Đoạn quá dài làm gián đoạn nhịp chơi và trẻ sẽ bắt đầu chạm bừa để bỏ qua. Trẻ tham gia vào việc đặt ra giới hạn có xu hướng tuân thủ tốt hơn nhiều so với quy định áp từ trên xuống.
Độ trễ dù nửa giây cũng khiến trẻ nghĩ mình làm sai và chạm lại nhiều lần, làm rối trạng thái trong game. Âm thanh động cơ và chuyển động rõ ràng giúp trẻ dễ nhận ra, và đây cũng là chủ đề gần với đời sống hằng ngày.
Quảng cáo trong game trẻ em cần được kiểm soát chặt. Khả năng tập trung ở lứa tuổi này ngắn, nên một nhiệm vụ hoàn thành trong khoảng đó cho trẻ cảm giác thành công liên tục.
Không nên có đồng hồ đếm ngược cho trẻ nhỏ. Trẻ chơi một mình quá lâu cần người lớn để mắt.
Nhiều game gắn nhãn giáo dục vẫn có cửa hàng bên trong, và điều đó không phải lúc nào cũng ghi rõ ở phần mô tả. Nhìn mẫu rồi làm theo là cơ chế học tự nhiên nhất ở trẻ nhỏ, và nó dùng được cho rất nhiều nội dung khác nhau.
Nhân vật hướng dẫn xuyên suốt màn chơi giúp trẻ không lạc hướng. Cả hai đều dẫn đến việc trẻ bỏ dở, nên vùng vừa sức mới là nơi trẻ ở lại lâu nhất.
Bắt đầu với bốn thẻ là phù hợp cho trẻ ba tuổi, tăng lên tám hoặc mười hai khi trẻ đã quen. Trò tô màu không cần đúng sai.
Bảng xếp hạng công khai tạo áp lực không phù hợp với lứa tuổi, và trẻ đứng cuối có thể mất hứng thú hoàn toàn. Tô màu tranh có sẵn giúp trẻ luyện cầm bút chính xác hơn.
Cấp độ khó tăng dần theo độ tuổi. Số lần thử có hạn tạo ra cảm giác thất bại, trong khi mục tiêu của game giáo dục là để trẻ tự tìm ra đáp án.
Chi tiết nhỏ nhiều gây rối mắt trẻ. Phân biệt hình dạng đi trước phân biệt kích cỡ.
Mỗi trẻ có nhịp riêng và ép theo một tốc độ chung khiến những trẻ cẩn thận bị đánh giá thấp hơn thực tế. Âm thanh sai nên nhẹ nhàng chứ không gay gắt.
Trẻ gắn bó với một hình ảnh cố định và điều đó khiến chúng sẵn sàng quay lại chơi tiếp vào hôm sau. Quảng cáo dẫn ra ngoài ứng dụng cần có người lớn giám sát.
Học hình tròn, vuông, tam giác qua trò ghép hình đơn giản. Ba yếu tố cha mẹ nên xem trước khi chọn game là nội dung, quảng cáo và thời lượng chơi.
Ba bài học đơn giản về hình dạng, màu sắc và con số thường xuất hiện đầu game giáo dục. Một nhiệm vụ mỗi lúc là đủ với trẻ nhỏ.
Màu sắc tươi sáng và hình khối tròn trịa thường xuất hiện nhiều trong game thiết kế cho trẻ nhỏ. Đưa đáp án ngay lập tức lấy mất cơ hội tự suy luận, còn để trẻ loay hoay quá lâu thì lại nản.
Từ quen thuộc nên dạy trước từ hiếm gặp. Game mẫu giáo không có cảnh bạo lực.
Phản hồi phải đến ngay khi trẻ chạm. Trò ghép cặp rèn trí nhớ ngắn hạn.
Giữ ba giây hoặc trả lời một phép tính đơn giản là cách phổ biến để ngăn trẻ vào nhầm phần dành cho phụ huynh. Trẻ nhận ra khuôn vần lặp lại nhanh hơn nhớ từng ký tự, đây là cách dạy đọc phổ biến với tiếng Việt.
Nối điểm theo số kết hợp học đếm và vận động tay. Tiếng còi hoặc tiếng nổ lớn khi trẻ làm sai tạo ra nỗi sợ, còn tiếng nhẹ trung tính thì chỉ báo hiệu mà không đe dọa.
Học chữ qua âm thanh giúp nhớ lâu. Với trẻ chưa nói sõi tiếng Việt thì việc trộn thêm ngoại ngữ dễ gây nhầm lẫn hơn là có lợi.
Nhân vật đồng hành xuyên suốt tạo cảm giác quen thuộc. Gọi tên trong lời thoại tạo kết nối, và trẻ thường kể lại về nhân vật đó cho người lớn nghe sau khi chơi.
Nút quay lại nên đặt xa nút chơi tiếp. Trẻ nhỏ thao tác bằng cả bàn tay chứ không phải đầu ngón.
Đặt giới hạn thời gian trong máy hiệu quả hơn nhắc nhở.
09-15
Màu sắc sặc sỡ không có nghĩa là hợp với trẻ dưới ba tuổi.
09-15
Trẻ có xu hướng đưa máy sát mặt, và thói quen này kéo dài có liên hệ với việc tăng độ cận.
09-15
Sunday
09-15
